PRO 3 : 19
CONOCEREMOS COMO DIOS CREO UN MUNDO MARAVILLOSO PARA CADA UNO DE NOSOTROS.
martes, 12 de febrero de 2013
BIENVENIDOS A LA AVENTURA DE APRENDER
JEHOVÁ CON SABIDURÍA FORMO LA TIERRA; AFIRMO LOS CIELOS CON INTELIGENCIA.
PRO 3 : 19
CONOCEREMOS COMO DIOS CREO UN MUNDO MARAVILLOSO PARA CADA UNO DE NOSOTROS.
PRO 3 : 19
CONOCEREMOS COMO DIOS CREO UN MUNDO MARAVILLOSO PARA CADA UNO DE NOSOTROS.
domingo, 16 de septiembre de 2012
TALLER P.D.E PARA 6 GRADO 3periodo
DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE BIOLOGÍA .
1. Mediante un cuadro comparativo expresa las características , forma de su cuerpo, y forma de alimentarse de los siguientes grupos de invertebrados: poriferos , anélidos, moluscos.
2. Escribe las diferencias que existen entre los moluscos y los anélidos.
3. Dibuja 2 representan tes de cada artrópodo y escribe sus características.
4. Explica como es la simetría que presentan las estrellas de mar y las anémonas.
5. Dibuja el proceso de metamorfosis que presentan los insectos.
6. Escoge un ser vivo representan te de cada grupo de invertebrado dibuja lo y explica la importancia que este tiene en el ecosistema.
7. Investiga las especies de artrópodos mas representativas de nuestra región Caribe.
8. elabora un mente- facto sobre los poriferos, artrópodos,moluscos en hojas de colores y presentarlos en una cartelera.
TALLER DE P.D.E. PARA 7 GRADO 3 periodo
REALIZAR EN EL CUADERNO DE BIOLOGÍA
1. Dibuja el sistema digestivo y señala sus partes.
2. Escribe los procesos realizados en la digestión mecánica y química.
3. Realiza un cuadro de enzimas producidas por los órganos del sistema digestivo y sus productos en el cuerpo humano.
4. indica en parte del proceso digestivo se lleva acabo la absorción de los nutrientes.
5.Realiza actividades del cuadernillo pagina 20, 21 y 22.
6. Elabora una cartelera en la que expreses los tipos de alimentos ( constructor es, reguladores, energéticos) y su importancia en la dieta alimenticia.
TALLER DE P.D.E BIOLOGÍA PARA 5 GRADO 3 periodo
REALIZAR EN EL CUADERNO.
1. Dibuja el sistema reproductor masculino y femenino señala sus partes.
2. Escribe las funciones de cada órgano de tu sistema reproductor.
3. Explica como se lleva acabo el proceso de la fecundaciòn.
4. Explica como funciona el sistema nervioso central y periférico.
5. Dibuja el sistema nervioso central ( señala en el encéfalo : la zona frontal, occipital ,temporal y parietal)
6. dibuja una neurona y señala sus partes , explica la función que esta realiza en el sistema nervioso.
7. Explica cual es la función del hemisferio derecho y el hemisferio izquierdo.
8. Explica la función de el nervio óptico, cristalino, retina,iris, pupila,cornea.
9. Dibuja los 5 órganos de los sentidos y señala sus partes.
10. escoge uno de los órganos de los sentidos y prepara una exposición sobre el.
DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE BIOLOGÍA .
1. Mediante un cuadro comparativo expresa las características , forma de su cuerpo, y forma de alimentarse de los siguientes grupos de invertebrados: poriferos , anélidos, moluscos.
2. Escribe las diferencias que existen entre los moluscos y los anélidos.
3. Dibuja 2 representan tes de cada artrópodo y escribe sus características.
4. Explica como es la simetría que presentan las estrellas de mar y las anémonas.
5. Dibuja el proceso de metamorfosis que presentan los insectos.
6. Escoge un ser vivo representan te de cada grupo de invertebrado dibuja lo y explica la importancia que este tiene en el ecosistema.
7. Investiga las especies de artrópodos mas representativas de nuestra región Caribe.
8. elabora un mente- facto sobre los poriferos, artrópodos,moluscos en hojas de colores y presentarlos en una cartelera.
TALLER DE P.D.E. PARA 7 GRADO 3 periodo
REALIZAR EN EL CUADERNO DE BIOLOGÍA
1. Dibuja el sistema digestivo y señala sus partes.
2. Escribe los procesos realizados en la digestión mecánica y química.
3. Realiza un cuadro de enzimas producidas por los órganos del sistema digestivo y sus productos en el cuerpo humano.
4. indica en parte del proceso digestivo se lleva acabo la absorción de los nutrientes.
5.Realiza actividades del cuadernillo pagina 20, 21 y 22.
6. Elabora una cartelera en la que expreses los tipos de alimentos ( constructor es, reguladores, energéticos) y su importancia en la dieta alimenticia.
TALLER DE P.D.E BIOLOGÍA PARA 5 GRADO 3 periodo
REALIZAR EN EL CUADERNO.
1. Dibuja el sistema reproductor masculino y femenino señala sus partes.
2. Escribe las funciones de cada órgano de tu sistema reproductor.
3. Explica como se lleva acabo el proceso de la fecundaciòn.
4. Explica como funciona el sistema nervioso central y periférico.
5. Dibuja el sistema nervioso central ( señala en el encéfalo : la zona frontal, occipital ,temporal y parietal)
6. dibuja una neurona y señala sus partes , explica la función que esta realiza en el sistema nervioso.
7. Explica cual es la función del hemisferio derecho y el hemisferio izquierdo.
8. Explica la función de el nervio óptico, cristalino, retina,iris, pupila,cornea.
9. Dibuja los 5 órganos de los sentidos y señala sus partes.
10. escoge uno de los órganos de los sentidos y prepara una exposición sobre el.
jueves, 2 de agosto de 2012
PREPARA TE PARA LA FERIA DE LA CIENCIA.
PODRÁS VER A TUS COMPAÑEROS CON LA SABIDURÍA QUE DIOS LES ENTREGO PARA DAR A CONOCER LOS PRINCIPIOS ESTABLECIDOS POR EL CREADOR EN LA NATURALEZA COMO LO HACES EN CLASE.SE ENCENDERÁ LA CHISPA DEL CONOCIMIENTO .SIGUE Y VISITA SITIO PARA ENCONTRAR MUCHAS COSAS INTERESANTES.
sábado, 28 de julio de 2012
JEHOVÁ CON SABIDURÍA FUNDÓ LA TIERRA : AFIRMÓ LOS CIELOS CON INTELIGENCIA. PROV 3: 19.
ABURRIDOS, EMITIMOS UN " ¿ Y QUE? " Y REACOMODAMOS LO NOTABLE JUNTO CON LO COMÚN, LO INCREÍBLE CON LO PREVISTO. LA CIENCIA Y LA ESTADÍSTICA AHOGANDO LOS " ¡OH! " Y LAS " ¡AH! " , Y REEMPLAZÁNDOLOS CON FORMULAS Y CIFRAS OLVIDANDO LO MARAVILLOSO DE DIOS .
PREPARA TE PARA LA SEMANA DE LA CIENCIA.
QUIZÁ LA FRECUENCIA DE LOS MILAGROS NOS CIEGAN A SU HERMOSURA . A FIN DE CUENTAS, PENSAMOS,¿ QUE TIENE DE ESPECIAL UN CAPULLO PRIMAVERAL O EL BROTE DE UN ÁRBOL? ¿ ACASO NO VUELVEN CADA AÑO LAS ESTACIONES? ¿ NO HAY INNUMERABLES CARACOLAS DE MAR IGUAL A ESTAS?ABURRIDOS, EMITIMOS UN " ¿ Y QUE? " Y REACOMODAMOS LO NOTABLE JUNTO CON LO COMÚN, LO INCREÍBLE CON LO PREVISTO. LA CIENCIA Y LA ESTADÍSTICA AHOGANDO LOS " ¡OH! " Y LAS " ¡AH! " , Y REEMPLAZÁNDOLOS CON FORMULAS Y CIFRAS OLVIDANDO LO MARAVILLOSO DE DIOS .
PARA 5 YELLOW 5 BLUE
LA PRESENTACION DE SU PROYECTO DE CIENCIAS SERÀ PARA 15 DE AGOSTO.
RECUERDA QUE DEBES SEGUIR LOS PASOS QUE EN CLASE HAS RECIBIDO.
lunes, 11 de junio de 2012
TALLER P.D.E SIXTH GRADE
PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE BIOLOGÍA
BIODIVERSIDAD EN COLOMBIA I PARTE
1. ¿Què impacto provocan los turistas en las playas ?
2. ¿ Cómo se podrían minimizar los efectos negativos del ser humano sobre el ecosistema litoral? Elabora una lista con tus propuestas.
3. Consulta sobre un animal y una planta en peligro de extinción en Colombia y elabora un escrito sobre su estado actual. Realiza una cartelera sobre tu trabajo.
4.Realiza la actividad pagina 38 del texto.
LA NUTRICIÓN CELULAR
1. ¿Por qué se difunde el oxigeno desde la sangre a las células y no a la inversa?
2. Explica las semejanzas y las diferencias entre los procesos de ósmosis y de difusión.
3. Dibuja el proceso de difusión y ósmosis en una célula.
4. Si una célula no realizarà el proceso de transporte activo que consecuencia tendría para la célula.
LA REPRODUCCIÓN CELULAR
Explica la importancia de la reproducción en las células animales y vegetales.
Explica y dibuja el proceso de bipartición.
¿ Cuál es la diferencia entre la divisiòn de la célula animal y vegetal?
Consulta la forma de alimentaciòn hábitat y forma de desplazarse de :
a. La ameba
b. La vorticela
c.El tripanosoma
Escribe el pigmento correspondiente a las diferentes algas y sus características.
realiza pagina 10 y 11 del cuadernillo pagina 20 y 21 del cuadernillo.
BIODIVERSIDAD EN COLOMBIA I PARTE
1. ¿Què impacto provocan los turistas en las playas ?
2. ¿ Cómo se podrían minimizar los efectos negativos del ser humano sobre el ecosistema litoral? Elabora una lista con tus propuestas.
3. Consulta sobre un animal y una planta en peligro de extinción en Colombia y elabora un escrito sobre su estado actual. Realiza una cartelera sobre tu trabajo.
4.Realiza la actividad pagina 38 del texto.
LA NUTRICIÓN CELULAR
1. ¿Por qué se difunde el oxigeno desde la sangre a las células y no a la inversa?
2. Explica las semejanzas y las diferencias entre los procesos de ósmosis y de difusión.
3. Dibuja el proceso de difusión y ósmosis en una célula.
4. Si una célula no realizarà el proceso de transporte activo que consecuencia tendría para la célula.
LA REPRODUCCIÓN CELULAR
Explica la importancia de la reproducción en las células animales y vegetales.
Explica y dibuja el proceso de bipartición.
¿ Cuál es la diferencia entre la divisiòn de la célula animal y vegetal?
Consulta la forma de alimentaciòn hábitat y forma de desplazarse de :
a. La ameba
b. La vorticela
c.El tripanosoma
Escribe el pigmento correspondiente a las diferentes algas y sus características.
realiza pagina 10 y 11 del cuadernillo pagina 20 y 21 del cuadernillo.
TALLER P.D.E 5 YELLOW Y BLUE
SISTEMA DIGESTIVO
DESARROLLAR EN EL CUADERNO BIOLOGIA PARTE 1.
1.Explica con tus propias palabras la función del sistema digestivo.
2.Mediante un cuadro comparativo indica : órgano, función y producto del sistema digestivo.
3.Escribe en orden las partes del tubo digestivo por las que pasara el alimento: intestino grueso,esófago,intestino delgado, boca, estomago, faringe.
4.Dibuja el sistema digestivo y señala sus partes.
5. ¿ Què pasaría si el Páncreas no vertiera el jugo pancreático?
6. ¿Por què es importante la función del intestino grueso para la digestión ?
7.¿ cuàl es la relación entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio?
SISTEMA CIRCULATORIO
Escribe cuàl es la función de las células sanguíneas : glóbulos rojos ,glóbulos blancos, plaquetas.
2. Dibuja el corazón y señala:
a. arteria aorta
b. vena pulmonar
c. aurícula izquierda
d. ventrículo izquierda
e. vena cava superior
f. vena cava inferior
3. Escribe la función de las arterias, venas y capilares.
4.Es cribe si la sangre que circula en cada caso es rica en oxigeno o dióxido de carbono:
a. La sangre sangre por la arteria aorta hacia todo el cuerpo.
b. La sangre vuelve a la aurícula izquierda
c. La sangre vuelve a la aurícula derecha por las venas cavas.
d.La sangre del ventrículo derecho hacia los pulmones a través de la arteria pulmonar.
5.La sangre es un tejido liquido que transporta el oxigeno y los nutrientes a todas las células.
a. ¿ Qué función tienen las plaquetas?
b. ¿ Qué crees que le ocurrirá a una persona que tiene menor número de glóbulos blancos?
c. ¿ Cómo se llama el liquido`en el que flotan todas las células sanguíneas ?
DESARROLLAR EN EL CUADERNO BIOLOGIA PARTE 1.
1.Explica con tus propias palabras la función del sistema digestivo.
2.Mediante un cuadro comparativo indica : órgano, función y producto del sistema digestivo.
3.Escribe en orden las partes del tubo digestivo por las que pasara el alimento: intestino grueso,esófago,intestino delgado, boca, estomago, faringe.
4.Dibuja el sistema digestivo y señala sus partes.
5. ¿ Què pasaría si el Páncreas no vertiera el jugo pancreático?
6. ¿Por què es importante la función del intestino grueso para la digestión ?
7.¿ cuàl es la relación entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio?
SISTEMA CIRCULATORIO
Escribe cuàl es la función de las células sanguíneas : glóbulos rojos ,glóbulos blancos, plaquetas.
2. Dibuja el corazón y señala:
a. arteria aorta
b. vena pulmonar
c. aurícula izquierda
d. ventrículo izquierda
e. vena cava superior
f. vena cava inferior
3. Escribe la función de las arterias, venas y capilares.
4.Es cribe si la sangre que circula en cada caso es rica en oxigeno o dióxido de carbono:
a. La sangre sangre por la arteria aorta hacia todo el cuerpo.
b. La sangre vuelve a la aurícula izquierda
c. La sangre vuelve a la aurícula derecha por las venas cavas.
d.La sangre del ventrículo derecho hacia los pulmones a través de la arteria pulmonar.
5.La sangre es un tejido liquido que transporta el oxigeno y los nutrientes a todas las células.
a. ¿ Qué función tienen las plaquetas?
b. ¿ Qué crees que le ocurrirá a una persona que tiene menor número de glóbulos blancos?
c. ¿ Cómo se llama el liquido`en el que flotan todas las células sanguíneas ?
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