TALLER P.D.E PARA 6 GRADO 3periodo

DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE BIOLOGÍA .

1. Mediante un cuadro comparativo expresa las características , forma de su cuerpo, y forma de alimentarse de los siguientes grupos de invertebrados: poriferos , anélidos, moluscos.
2. Escribe las diferencias que existen entre los moluscos y los anélidos.
3. Dibuja 2 representan tes de cada artrópodo y escribe sus características.
4. Explica como es la simetría que presentan las estrellas de mar y las anémonas.
5. Dibuja el proceso de metamorfosis que presentan los insectos.
6. Escoge un ser vivo representan te de cada grupo de invertebrado dibuja lo y explica la importancia que este tiene en el ecosistema.
7. Investiga las especies de artrópodos mas representativas de nuestra región Caribe.
8. elabora un mente- facto sobre los poriferos, artrópodos,moluscos en hojas de colores y presentarlos en una cartelera.





TALLER DE  P.D.E. PARA 7 GRADO 3 periodo

REALIZAR EN EL CUADERNO DE BIOLOGÍA

1. Dibuja el sistema digestivo y señala sus partes.
2. Escribe los procesos realizados en la digestión mecánica y química.
3. Realiza un cuadro de enzimas producidas por los órganos del sistema digestivo y sus productos en el cuerpo humano.
4. indica en parte del proceso digestivo se lleva acabo la absorción de los nutrientes.
5.Realiza actividades del cuadernillo pagina 20, 21 y 22.
6. Elabora una cartelera en la que expreses los tipos de alimentos ( constructor es, reguladores, energéticos) y su importancia en la dieta alimenticia.


TALLER DE P.D.E BIOLOGÍA PARA 5 GRADO  3 periodo

REALIZAR EN EL CUADERNO.

1. Dibuja el sistema reproductor masculino y femenino señala sus partes.
2. Escribe las funciones de cada órgano de tu sistema reproductor.
3. Explica como se lleva acabo el proceso de la fecundaciòn.
4. Explica como funciona el sistema nervioso central y periférico.
5. Dibuja el sistema nervioso central ( señala en el encéfalo : la zona frontal, occipital ,temporal y parietal)
6. dibuja una neurona y señala sus partes , explica la función que esta realiza en el sistema nervioso.
7. Explica cual es la función del hemisferio derecho y el hemisferio izquierdo.
8. Explica  la función de el nervio óptico, cristalino, retina,iris, pupila,cornea.
9. Dibuja los 5 órganos de los sentidos y señala sus partes.
10. escoge uno de los órganos de los sentidos y prepara una exposición sobre el.

PREPARA TE PARA LA FERIA DE LA CIENCIA.

PODRÁS VER A TUS COMPAÑEROS CON LA SABIDURÍA QUE DIOS LES ENTREGO PARA DAR A CONOCER LOS PRINCIPIOS ESTABLECIDOS POR EL CREADOR EN LA NATURALEZA COMO LO HACES EN CLASE.SE ENCENDERÁ LA CHISPA DEL CONOCIMIENTO .SIGUE Y VISITA  SITIO PARA ENCONTRAR MUCHAS COSAS INTERESANTES.

JEHOVÁ CON SU SABIDURÍA FUNDÓ LA TIERRA: AFIRMÓ LOS CIELOS CON INTELIGENCIA. PROV 3: 19.

DEJA TUS COMENTARIOS Y  LOS OTROS TEMAS QUE TE GUSTARÍA VER SOBRE LA BIBLIA Y LA CIENCIA.( TIENES PLAZO HASTA EL 6 DE AGOSTO)



PARA 6º

JEHOVÁ CON SABIDURÍA FUNDÓ LA TIERRA : AFIRMÓ LOS CIELOS CON INTELIGENCIA. PROV 3: 19.

PREPARA TE PARA LA SEMANA DE LA CIENCIA.

QUIZÁ LA FRECUENCIA DE LOS MILAGROS NOS CIEGAN A SU HERMOSURA . A FIN DE CUENTAS, PENSAMOS,¿ QUE TIENE DE ESPECIAL UN CAPULLO PRIMAVERAL O EL BROTE DE UN ÁRBOL? ¿ ACASO NO VUELVEN CADA AÑO LAS ESTACIONES? ¿ NO HAY INNUMERABLES CARACOLAS DE MAR IGUAL A ESTAS?
ABURRIDOS, EMITIMOS UN " ¿ Y QUE? " Y REACOMODAMOS LO NOTABLE JUNTO CON LO COMÚN, LO INCREÍBLE CON LO PREVISTO. LA CIENCIA Y LA ESTADÍSTICA AHOGANDO LOS " ¡OH! " Y LAS " ¡AH! " , Y REEMPLAZÁNDOLOS CON FORMULAS Y CIFRAS OLVIDANDO                                                                                                                                                                      LO MARAVILLOSO DE DIOS .

PARA 5 YELLOW 5 BLUE

LA PRESENTACION DE SU PROYECTO DE CIENCIAS SERÀ PARA 15 DE AGOSTO.

RECUERDA QUE DEBES SEGUIR LOS PASOS QUE EN CLASE HAS RECIBIDO.

TALLER P.D.E SIXTH GRADE

                         PARA DESARROLLAR EN EL CUADERNO DE BIOLOGÍA

BIODIVERSIDAD EN COLOMBIA I PARTE

1. ¿Què   impacto provocan los turistas en las playas ?
2. ¿ Cómo se podrían minimizar los efectos negativos del ser humano sobre el ecosistema litoral? Elabora   una lista con tus propuestas.
3. Consulta sobre un animal y una planta en peligro de extinción en Colombia y elabora un escrito sobre su estado actual. Realiza una cartelera sobre tu trabajo.
4.Realiza la actividad pagina 38 del texto.
                                               
                                        LA NUTRICIÓN CELULAR

1. ¿Por qué se difunde el oxigeno desde la sangre a las células y no a la inversa?
2.  Explica las semejanzas y las diferencias entre los procesos de ósmosis y de difusión.
3. Dibuja el proceso de difusión y ósmosis en una célula.
4. Si una célula no realizarà el proceso de transporte activo que consecuencia tendría para la célula.
                                             
                                        LA REPRODUCCIÓN CELULAR

Explica la importancia de la reproducción en las células animales y vegetales.
Explica y dibuja el proceso de bipartición.
¿ Cuál es la diferencia entre la divisiòn de la célula animal y vegetal?
Consulta la forma de alimentaciòn  hábitat y forma de desplazarse de :
 a. La ameba
 b. La vorticela
 c.El tripanosoma
Escribe el pigmento correspondiente  a las diferentes algas y sus características.
realiza pagina 10 y 11 del cuadernillo pagina 20 y 21 del cuadernillo.

TALLER P.D.E 5 YELLOW Y BLUE

                                                         SISTEMA DIGESTIVO

    DESARROLLAR EN EL CUADERNO BIOLOGIA PARTE 1.

1.Explica con tus propias palabras la función del sistema digestivo.

2.Mediante un cuadro comparativo indica : órgano, función y producto del sistema digestivo.

3.Escribe en orden las partes del tubo digestivo por las que pasara el alimento: intestino grueso,esófago,intestino delgado, boca, estomago, faringe.

4.Dibuja el sistema digestivo y señala sus partes.

5. ¿ Què pasaría si el Páncreas no vertiera el jugo pancreático?

6. ¿Por què es importante la función del intestino grueso para la digestión ?

7.¿ cuàl es la relación entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio?


                                                     SISTEMA CIRCULATORIO

Escribe cuàl es la función de las células sanguíneas : glóbulos rojos ,glóbulos blancos, plaquetas.

2. Dibuja el corazón y señala:
    a. arteria aorta
    b. vena pulmonar
    c. aurícula izquierda
    d. ventrículo izquierda
    e. vena cava superior
    f. vena cava inferior

3. Escribe la función de las arterias, venas y capilares.

4.Es cribe si la sangre que circula en cada caso es rica en oxigeno o dióxido de carbono:
    a. La sangre sangre por la arteria aorta hacia todo el cuerpo.
    b. La sangre vuelve a la aurícula izquierda
    c. La sangre vuelve a la aurícula derecha por las venas cavas.
    d.La sangre del ventrículo derecho hacia los pulmones a través de la arteria pulmonar.

5.La sangre  es un tejido liquido que transporta el oxigeno y los nutrientes a todas las células.
   a. ¿ Qué función tienen las plaquetas?
   b. ¿ Qué crees que le ocurrirá a una persona que tiene menor número de glóbulos  blancos?
   c. ¿ Cómo  se llama el liquido`en el que flotan todas las células sanguíneas ?

LOS DINOSAURIOS Y LA BIBLIA 6 GRADO

http://www.youtube.com/watch?v=GkNFw6qln5w&feature=related

DESPUÉS DE OBSERVAR EL VÍDEO ESCRIBE TU COMENTARIO TENIENDO EN CUENTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿COMO ERA LA TIERRA EN UN PRINCIPIO?

2. ¿QUE OPINAS DE LO QUE DICE EL DOCTOR KENT HOVIND SOBRE LOS DINOSAURIOS EN EL ARCA DE NOE?  

FIVE BLUE Y YELLOW

http://www.youtube.com/watch?v=2rrL6FRh2sg&feature=related

La circulación y la digestión. 
Escribe tu comentario hasta el 11 de mayo de 2012. 

TRABAJO DE MUSEO DEL CARIBE

ECOSISTEMAS DE LA REGION CARIBE 

ESTUDIANTES DE 7 GRADO BLUE

VISITA AL MUSEO CARIBE


TRABAJO ESCRITO PARA ENTREGAR  18 DE MAYO


1. EXPLICA LAS CARACTERISTA DE FAUNA Y FLORA DE LOS SIGUIENTE ECOSISTEMA:


a.  BOSQUE DE MANGLAR 
b. ECOSISTEMAS CORALINOS
c. FONDOS ROCOSOS 


2. CLASIFICA LOS TIPOS DE ANIMALES VISTOS EN LA SALA " NATURALEZA"  SEGUN SUS HABITOS ALIMENTICIOS( CARNIVOROS, HERBIVOROS....) MINIMO 5 ANIMALES VISTOS.


3. DIBUJA EL SISTEMA DIGESTIVO DE LOS CINCO ANIMALES ELEGIDOS
4. EXPLICA QUE TIPO DE DENTADURA PRESENTA LOS ANIMALES  ELEGIDOS.
5. ELIGE ENTRE LOS SIGUIENTES SERES VIVOS Y ELABORA UNA CARTELERA  CON LAS SIGUIENTES INDICACIONES:
SERES VIVOS
FLAMENCO ROSADO DEL CARIBE (PHONICOPTERUS ruber)
TIBURON NODRIZA O GATO( GINGLIYMOSTANO cirratum)
BOCACHICO(PROCHILODUS mogdlolenae)
CORAL ABANICODEL MAR(GORGONA ventalina)
MANATI CARIBEÑO(TRIN CHECHUS manatus).


INDICACIONES:
a.CARTELERA DE 70cmX 1OOcm
b.  COLOR AZUL
c. CON EL ESCUDO DE INSTITUCION EN EL LADO IZQUIERDO
d. TITULO EN COLORES (BIOLOGIA VISITA MUSEO DEL CARIBE)
e. MARGENES DE LA CARTELERA DE COLORES AZUL
f. DIBUJO EN GRANDE DEL SER VIVO
g. CARACTERISTICA DE LA ESPECIE ESCOGIDA
h. NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES AL FINAL ( TODO EN MAYUSCULA)


     TODOS LOS TRABAJOS ESCRITOS DEBEN TENER INTRODUCCION, OBJETIVO, CONTENIDO,CONCLUCIONES Y BIBLIOGRAFIA.
 GRUPOS DE 3 ESTUDIANTES, TRABAJO ESCRITO 50% Y CARTELERA 50%

NOTA: DEBEN DEJAR SUS COMENTARIOS  SOBRE EL VIDEO

VISITA MUSEO DEL CARIBE 6to Grado

Trabajo escrito para entregar el 14 de Mayo.

1. Escribe las características físicas (posición geográfica) fauna y flora de los ecosistemas: 

a. ARCHIPIÉLAGO DE SAN ANDRES.

b. PENÍNSULA DE LA GUAJIRA.

2. Escoge 5 seres vivos de la actividad desarrollada en las salas "naturaleza" y explica:

a. ¿En que tipo de ecosistema viven?

b. ¿Cúal es la forma de desplazarse?

c. ¿De qué se alimentan?

d. A qué grupo pertenecen:

a. Vertebrados (peces, aves, reptiles...)

b. Invertebrados (insectos, equinodermo, moluscos...)

c. Las plantas

3. Investiga sobre las plantas NENUFARES que aparecía en el vídeo de la sala naturaleza.

4. Elabora1 carnet en donde presentes los iconos principales de ecosistema de Mar y Tierra del Caribe (son 10).

5. Describe las características del ecosistema CORALINO (Presenta dibujo).

6. Escoge entre La Sierra Nevada de Santa Marta, Isla del Rosario y Península de la Guajira y elabora una maqueta con medidas 50cm X 50cm.

NOTA: El trabajo debe tener introducción, objetivos, contenido y conclusiones.

Entrega del borrador el 10 de Mayo. Grupo de 3 estudiantes.